二 填空。
1 教育学的产生和发展，从形式上看，经历了混合阶段，_______和发展阶段。
2 学校体育工作必须以增强学生_______为中心，全面完成体育任务。
3 发展学习模式是_______提出的。
4 影响人的身心发展的基本因素是_______、_______、和_______。
5 范例教学中范例的基本特征：_______、_______和_______。
6 儿童从出生到青年期有三个身心发展的高峰，第一次是_______、第二次_______、第三次_______。
7 教师的劳动特点由教师的_______和_______所决定。
8 教育制度是一个国家各类_______与组织的体系及其_______。
9 学生既是教育的对象，又是教育_______。
10 教育的最基本职能是_______。
三判断
1 历史性和阶段性都是教育的永恒属性
2 “有教无类”教育主张的提出者是孔子。
3 教育方针只有主观性，没有客观性。
4 英国近代学校教育制度是一种典型的双轨制。
5 班级授课制的确立者是英国的培根。
6 教育投资是生产性投资，但不是经济性投资。
7 在学校教育体系中处于核心地位的上科研工作。
8 《学记》是世界上最早的体系完整的教育论著。
9 教育的不平衡性一般表现为超前或滞后以社会。
10 目前，我国中小学的基本教学组织形式是个别教学。